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人文社科系党总支学习实践科学发展观活动第一阶段
字体:   2009/5/11  阅读: 次  [关 闭]

本系党总支学习实践科学发展观活动将严格执行“三个阶段”、“六个环节”的内容与安排,并积极组织实施,努力实施创新,结合工作实践展示亮点。目前,自第七周以来,已正式拉开学习调研阶段学习实践活动的序幕(已正式组织理论学习,观看可续发展观电教宣传片,解读科学发展观学习读本,组织全体党员教师讨论三次,共八个学时)。为保证第一阶段突出抓好学习调研、解放思想讨论两个环节的活动内容,以实现通过理论学习,把握科学发展观思想精髓;通过“问题”调研,明确工作思路;通过解放思想讨论,在教学改革中,践行科学发展观的活动目标,特制订本系党总支分阶段(即第一阶段)具体活动安排与实施方案如下:

1、认真完成理论学习阶段所规定的学习内容,实现对学习实践活动的认识高度和理论修养的提升,在具体安排上要求本总支二党支部严格保证每周两次,每次2个学时的理论学习过程,围绕着科学发展观理论的形成过程,历史地位、科学内涵和精神实质。根本要求与方法等理论问题力求系统、精准地把握科学发展观的理论价值,进而深刻认识学习实践活动的主题,总体要求、基本原则与目标,尤其是要着力解决的重点问题,提高对学习实践活动重要性与必要性的认识,增强党性和理论修养,鼓励学习方法创新,倡导带着问题进行理论解读,激发独立思考及反思的热情与深度。保证该阶段每位党员教师不少于20学时的理论学习时数。

2、积极深入地带着“问题”调研,要求在调研中理清思路,践行工作目标,分析、解决问题,提高工作效能。

该阶段,重点要求党员干部结合本系教学改革中的核心问题——集中在本系的专业设置及课程建设怎样实现与市场需求的快速“对接”?本系文秘专业(包括艺术设计相关专业)如何在市场“选择”中较快从低迷和萎缩状态中走出?如何建立良性发展、可持续成长的本系人才培养模式的市场定位?等制约本系发展并激发我系在教学改革进程需不断思考探索、挑战的关键问题,认真调研,积极思考,理清思路,明确目标,推动教改,并积极破解改革难题,提高工作效率,调研过程后,要求按时提交富有针对性、能产生实效的调研报告(51日前完成)。

3、开展符合本系教改实际的“特色实践活动”,达到以实践活动巩固学习成果,促进学习目标实现的效果,本系党总支和学生党支部拟针对高校学生管理和思政工作新特点,以学习实践活动为重要契机与动力,推动评建和教学改革质量工程建设,拟主办两次讲座,以本系全体学生干部、建党积极分子为受众,通过关于科学发展观基本理论的普及(主讲人:叶树斌,讲座题目为:论科学发展观的时代性)和评建知识的讲座(主讲人:张清雅,讲座题目为:关注评建,爱我学院)推动党建带团建,科学发展观教育下年级、进班级的主题教育活动,从而使学习实践活动更扎实,更富有成效,使科学发展观理念更深入人心,成为大学生群体健康成长的人生航标。与此同时,在教学实践中,推动本系科学发展观引领和开放理念下的本系高职办学、人才培养模式的探索与改革,例如,58,阜南黄岗面向全国的柳编艺术节开幕式,本系“环艺”教研室以专业设计宣传优势与柳编市场的“对接”活动,目标为提升黄岗柳编的知名度,实现产、学、商“转化链”的运作。又例,本系围绕着各专业的职业技能水准提高的教学与实训“一体化”的系统运作等。

4、针对本系教学改革实践,组织解放思想大讨论,倡导思想争鸣、畅所欲言,献计献策,交流讨论,达到共识,以促进并深化改革。

要求全体党员教师,特别是青年党员教师,通过大讨论,进一步提高认识,树立信心,增强执教水平,自觉成为本系教学改革的骨干力量,积极探索市场,迎接挑战,在本系“外联优势、内挖潜力、对接市场、激活创新”的改革进程中肩负使命、履职履责。系党总支将通过该“活动”,积极创设良好系风,健全激励体制,加强制度规范,推进工作效能,充分调动全系教师工作积极性,在带动人文社科系全面发展中,不断增强亲和力、凝聚力,最终营造系内良好发展风气,将全体教师的热情、使命与责任,都统一到本系乘势而上,奋起直追的发展目标上来。大讨论后,以书面形式形成本系党总支总结,于58日前报学院学习实践领导小组。

5、强化宣传力度,注重“亮点”报道,落实学习效果。

为创设学习实践活动的浓厚的学习氛围,本系党总支城市专题活动宣传报道组,(由张清雅、张广付、刘牧组成),大力宣传科学发展观的精神内涵,及时报道总支学习实践活动的新动态、新亮点,营造良好的学习活动氛围,推动学习实践活动的创新与深入。

6、严格保障措施,建立学习考勤制度,保证学习时数与质量,认真做好学习笔记,对因特殊原因不能参加学习的党员教师要求认真补课,专人把关,要求全体党员正确处理学习实践活动与正常教学工作的关系,保证学习实践活动的重要地位。
(责任编辑:刘牧 )  
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